A EDUCAÇÃO E O EFÊMERO
III COLÓQUIO INTERNACIONAL “EDUCAÇÃO, CORPO E IDENTIDADE”
08, 09 e 10 de outubro
Coordenação: Amélia Conrado- UFBA e Leliana Santos Sousa- UNEB
Qual a relação entre Educação
e Efêmero? É a relação de transformação? de transitoriedade? É possivel pensar a Educação considerando esses
aspectos? o aparecimento da palavra efêmero ligada a educação é algo que nos provoca:
o que é o efêmero
na educação? Qual o pensamento de educação que acreditamos como fundamental
para experimentar nossa transformação pessoal e coletiva, considerando que esta
nos leva a ser, a conviver, a saber, e a fazer?
Essas interrogativas suscitam caminhos
com diferentes respostas, relativas, se pensarmos na dinâmica histórica,
cultural e política das diversas civilizações antigas e atuais. O que se
coloca em discussão são as
instituições tradicionais que criaram e recriam regras, modelos, métodos, práticas,
pensamentos, difundidos enquanto formação pelas universidades, escolas em
geral, famílias, religiões.
O efêmero diz respeito ao tempo, momento,
duração e mudança do estado das coisas. Este fenômeno no campo educativo se dá
pelas mudanças do comportamento da pessoa, da sociedade, do acolhimento das
diferentes demandas.
Para isso, os ambientes educativos enquanto
espaços de relações que se constroem nas tensões, apelam na contemporaneidade
por formas de convivência mais respeitosas, afetuosas, éticas entre os
sujeitos, em meio a um cenário mundial de crises, disputas, guerras,
individualidade que nos desumanizam.
O problema é que fomos
desaprendendo a relação com a
natureza, cada vez mais restrita à exploração da riqueza local, (des) sensibilizada
do sensível humano contemporaneo. Esquecendo
das emoções envolvidas nos aprendizados, nas formas de convivência, nos
sentimentos de tristeza, frustração, ódio, amor, e tantos outros.
Nesta direção o Centro
de Pesquisa em Educação e Desenvolvimento Regional (CPEDR/UNEB) em conjunto com
a Faculdade de Educação (FACED/UFBA) abre este
diálogo pelo III Colóquio
Educação, Corpo e Identidade, cujo tema central “A Educação e o Efêmero”,
nos convida a refletir pedagogias e
modos de ensinar/aprender que valorizam dimensões estéticas em que as linguagens
expressivas da corporeidade dialogam enquanto meios formativos, onde o sensível
e inteligível não se configuram como
opostos, mas complementares que se somam no ato educativo.
Como contemplar as
tecnologias educacionais enquanto possibilidades de suporte e multimídias de
comunicação, informação que transformam a lógica de tempo, do espaço entre o
real e o virtual?
Mas como desassociar os avanços
tecnológicos das diferentes realidades e contextos em que se situam as escolas,
as comunidades no Brasil, que operam entre situações de desigualdades que
revelam, além da questão
econômica, problemas de relações raciais e de
discriminação? E perspectivas de desenvolvimento
regional na compreensão das fronteiras geopolíticas, geoartísiticas e
geoeducativas?
Integramos no campo da Educação, com as
questões do Efêmero, o XI Colóquio Internacional Franco-Brasileiro de Estética,
numa iniciativa do Grupo RETINA Internacional e América Latina, que acontece em
Salvador-Bahia-Brasil de 06 a 10 de outubro de 2014, em ação colaborativa entre
a Universidade do Estado da Bahia (UNEB), Université Paris 8 (França),
Universidade Federal da Bahia (UFBA), Escola de Belas Artes (UFBA), Universidade
Federal do Recôncavo Baiano (UFRB), Instituto de Humanidades, Artes e Ciências
(IHAC/UFBA), Faculdade Ruy Barbosa e Faculdade Área 1. Informações:
PROGRAMAÇÃO
08/10/2014 - QUARTA-FEIRA (LOCAL: AUDITÓRIO I da FACED-UFBA)
14h00 às 16h00 - Mesa-Redonda “Fronteiras do
efêmero no Corpo”
Expositores: Maria Cecília Paula
(FACED/UFBA); Emanoel Roque Soares (UFRB); Margarete Conrado (UNEB); Joaquim
Vianna (IHAC/UFBA)
Mediadora: Amélia
Conrado (UFBA)
16h00 as 18h00 – Conferência com François Soulages (Université
Paris VIII e Presidente RETINA); (Tradução: Alberto Olivieri)
Mediadora: Leliana Sousa
09/10/2014 - QUINTA-FEIRA (LOCAL: AUDITORIO
do CPEDR/UNEB)
14h00 as 17h00 – Videoconferência:
Pedagogia do Efêmero
François Soulages (Université
Paris 8), (Tradução: Alberto Olivieri) e Teresinha Froes Burnham (UFBA)
Mediadoras: Leliana Sousa / Patrícia Carla Smith
Galvão (UNEB)
10/10/2014 – SEXTA-FEIRA (LOCAL: AUDITÓRIO DO CPEDR/UNEB)
8h30 à 12h30 – Apresentação de trabalhos da Escola Estadual
Coordenação: Denise Santana (UNEB)
14h00– 17h00 - Sessão de filme (Cine Clube CPEDR)
Expositores: (a informar)
Mediadoras: (a
informar)
REALIZAÇÃO:
RETINA
INTERNACIONAL (Recherches Esthétiques
& Théorétiques sur Images Nouvelles & Anciennes)
CPEDR/UNEB
& FACED/ UFBA
UNIVERSITÉ
PARIS 8
HCEL-
Grupo de Pesquisa em Educação Física, Lazer e Sociedade - UFBA
GEEDR
- Grupo de Pesquisa em Educação, Etnicidade e Desenvolvimento Regional
- UNEB
PROGEI
- Programa de Educação Inclusiva
AAPP - Acompanhamento e Avaliação de Políticas
Públicas (Grupo de Pesquisa DCH I/UNEB)
III éme Colloque International « Education, Corps et
Identité »
Coordination: Amélia Conrado –UFBA et Leliana Santos Souza – UNEB
Thématique : L’EDUCATION ET L’EPHEMERE année 2014
Quelle est la relation
entre l’éducation et l’éphémère ? Est-elle liée aux transformations engendrées par
l’enseignement ? A sa temporalité ? Comment penser la formation en tenant
compte de tous ces aspects?
L’apparition de ce terme dans le domaine de l’éducation
est un fait qui nous interpelle : qu’est-ce que l’éphémère dans
l’éducation ?
Quel est la
conception de l’éducation, que nous considérons comme essentielle pour
expérimenter nos transformations individuelles et collectives, qui nous permet
d’exister, de coexister, d’apprendre et réaliser?
Ces
interrogations sont autant de voies ouvertes qui conduisent à des réponses,
somme toutes relatives en considération aux dynamiques historiques, culturelles
et politiques afférentes aux
civilisations anciennes ou actuelles.
Car c’est l’ensemble de toutes les institutions
“traditonnelles” qui ont créées et
recréées les règles, les modèles, les
méthodes, les pratiques, les façons de penser, promuent au travers de
l’enseignement scolaire ou universitaire ou transmises par les familles et les
religions qui est mis en question
L’éphémère se référe au temps, à
l’instant, à la permanance ou la transformation de l’état des choses. Il
se manifeste, dans le champs éducatif, au travers des changements de
comportement des individus, de la société ou selon la manière de traiter,
d’accueillir les différents besoins.
C’est ainsi, par exemple, que les milieux éducatifs, espaces où les
relations se construisent dans l’effort de la coexistence, appellent de nos
jours, à des relations plus respectueuss, plus affectives, basées sur plus
d’ethique, au sein d’un univers en crise, en guerre, individualiste et
deshumanisant.
Nous avons désappris peu à peu la connaissance du rapport direct avec la nature, celui-ci se limitant désormais à
l’exploitation des ressources locales qui exclue la sensibilité de
l’homme. Par ce fait nous avons également perdu les émotions suscitées par les
apprentissages des différentes formes de cohabitations, qui provoquaient des sentiments de tristesse, de frustration, de haine,
d’amour et tant d’autres.
C’est vers
ces directions que le “Centre de
Recherche en Education et Développement Régional CPDER/UNEB” en collaboration avec la “Faculté D’Education
(FACEB/UFBA)” ouvre le débat au sein du III eme Colloque “Education, Corps et
Identité”, dont le thème central est “l’Education et l’Ephémère” nous invitant
à réflechir sur les pédagogies, modes d’enseigner/ apprendre, qui valorisent
les dimensions esthétiques dans lesquelles les langages expressifs de la
corporalité, dialoguent entre eux sur leurs capacités formatrices et où le
sensible et l’intelligible ne s’envisagent pas comme contradictoire mais comme
complémentaire dans l’acte éducatif.
Nous
proposant également de réflechir sur les technologies éducatives comme support
potentiel, ou comment la communication multi médias, l’information, transforment la logique temporelle et
l’espace entre le réél et le virtuel.
Pourtant
comment évaluer l’effet des ces avancées technologiques au regard des
différentes réalités et contextes dans lesquelles se trouvent les écoles, les
communautés aux Brésil, qui travaillent avec des moyens inégaux révélant, au
delà des questions économiques, les problèmes de racismes et de
discriminations? Où en sont les
perspectives de développement régional dans au regard des frontières
géopolitques, géoartistiques et géo éducatives?
Nous fait notre, dans le champs de l’éducation, le questionnement sur l’éphémère thème du
XIéme colloque internationnal Franco- Brésilien d’Esthétique, initiative du
groupe RETINA Amérque Latine, qui se déroule à Salvador de Bahia au Brésil du 6
au 10 octobre 2014.Une collabortaion entre l’Université d’Etat de Bahia (UNEB),
l’Univesité de Paris 8, l’Univesrité Fédérale de Bahia(UFBA), l’Ecole des beaux
arts (UFBA), l’Université Fédérale de “l’Enclave Bahianaise”(UFBRB), L’Institut
des sciences humaines, des Arts et des Sciences (IHAC/UFBA) la Faculté Ruy
Barbosa et la Faculté Aire 1: Pour plus d’informations cliquez sur le lien
Traduction: Luc Grislin
PROGRAMATION
08/10/2014 - Mercredi (lieu: Auditorium de la FACED-UFBA)
14h00 à 16h00 – Table
Ronde “Frontières de l’éphémère dans le corps”
Intervenants: Maria Cecília Paula (FACED); Emanoel Roque
Soares (UFRB);Margarete Conrado (UNEB);Joaquim Vianna (IHAC)
coordinateur:
Amélia Conrado (UFBA)
16h00 à 18h00 – Conférence avec François Soulages (Université Paris VIII et
président de RETINA); (traducteur: Alberto Olivieri)
coordinateur: Leliana Sousa
09/10/2014 - Jeudi (Lieu: Auditorium du
CPEDR/UNEB
14h00 à 17h00 –Videoconference: “Pédagogie de l’éphémère”
François Soulages (Université Paris 8), (Traducteur:
Alberto Olivieri), Teresinha Froes Burnham (UFBA)
coordinateur: Leliana Sousa / Patrícia Carla Smith Galvão (UNEB)
10/10/2014 – Vendredi (Lieu:CPEDR/UNEB)
8h30 à 12:30h – Présentation de Colégio Estadual
coordinateur: Prof. Denise Santana
14h00 à 17h - Session cinématographique (Cine Clube CPEDR)
RÉALISATION:
RETINA INTERNACIONAL (Recherches
Esthétiques & Théorétiques sur Images Nouvelles & Anciennes)
CPEDR/UNEB & FACED/ UFBA
UNIVERSITÉ PARIS 8
HCEL- Grupo de Pesquisa em Educação Física, Lazer e
Sociedade - UFBA
GEEDR - Grupo de Pesquisa em Educação, Etnicidade e Desenvolvimento Regional
- UNEB
PROGEI - Programa de Educação Inclusiva
AAPP -
Acompanhamento e Avaliação de Políticas Públicas (Grupo de Pesquisa DCH I/UNEB)
